Business Intelligence Open source: StrateBI le cuenta todolo que tiene q...
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Cuento corto
TILINGAS Creen saber todo y discuten al más canoso. Son descaradas, inconscientes, desubicadas. Hoy me tocó una: subía al andén del último tren de la mañana con minifalda roja y la típica valija ejecutiva en la mano. Atropelló a una anciana pero lejos de disculparse, largo un "mire por donde camina" a todo volumen. Me senté frente a la octogenaria humillada que me miró con desgano. Suspiré y me hundí en Clarin. La misma pendeja ahora discutía con un hombre de alrededor de cincuenta años por un problema del partido que él escuchaba desde su MP3. El hombre le hizo un gesto de desdén con la mano y se alejó varios pasos. "El problema no es el árbitro, es un tema cultural", grito la señorita hasta ponerse colorada. El hombre ya no la miraba mientras otros cuchicheaban. La miré abiertamente: tenía un celular a cada costado de su cintura, la blusa blanca abierta dejaba ver un collar Bulgari y el perfume era innegablemente caro. Qué hacía en un tren de clase media-baj
¡LEER ES PODER! ¡Learning Spanish!
This article makes special reference to the effect of learning syles in the learning of Spanish but the principles are valid for all language learning. How can you best learn Spanish? It depends on your particular approach to learning. Take a look at the following approaches to learning Spanish. But if you already know where you are, you can skip the following reflections and go back to see what is available for your level ( beginning, intermediate, or advanced ) in Spanish, to sort and search for your specific needs, as well as to read reviews and summaries of the books that strike your interest. DIFFERENT STYLES Non-Virgins: Those who studied another language should use the skills they acquired with that language. They know what a conjugation is. They know that verbs are different from nouns. Their previous study gives them some mental hooks to help with their Spanish. They should not throw away their advantage by working on Spanish in a completely conversational manner. They s
Spanish for Kids, Spanish for Children, Teach Kids Spanish
Frank Gerace Ph.D has lived and worked in Latin America on Educational and Communication Projects. He currently teaches English in New York City at La Guardia College/CUNY. He invites parents interested in helping their kids learn Spanish to visit him at: http://www.bookslibros.com/SpanishForNinos.htm Kids Can Learn Spanish! Spanish for Children I just got a call from my two year old granddaughter. She wanted to sing "Los Pollitos" to me. You can find this children's classic in most of the collections of songs that we are recommending. It is perfect for hand gestures. These gestures are ideal for language learning because they imprint the sense of the words as the child recites. The text is: (translation follows) Los pollitos dicen pío, pío, pío cuando tienen hambre, y cuando tienen frío. (the kids make gesture of shivering) La gallina busca el maíz y el trigo; Le da su comida, Y le presta abrigo (the kids make the gesture of Mom hugging her kids.) Pío,
Spanish vocabulary for beginners
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Los murales neoyorquinos de Diego Rivera
El Museo de Arte Moderno de Manhattan expondrá las ocho obras realizadas en EU hace 80 años por el artista mexicano Domingo 21 de agosto de 2011 Alejandra Musi Corresponsal | El Universalcultura@eluniversal.com.mx Comenta la Nota NUEVA YORK.— El Museo de Arte Moderno de Nueva York (MoMA) ha anunciado la que será la mayor exposición de los murales del artista mexicano Diego Rivera en los últimos 80 años en Estados Unidos. En Diego Rivera: Murals for the Museum of Modern Art (Murales para el Museo de Arte Moderno), que se presentará desde el 13 de noviembre de 2011 hasta el 14 de mayo de 2012, se podrán admirar los ocho murales “móviles” que el artista diseñó especialmente para el MoMA, así como otras obras y proyectos de Diego Rivera provenientes de la colección permanente del museo y de colecciones privadas de Estados Unidos y México, como los dibujos y borradores del famoso mural creado para el Rockefeller Center que fue ocultado y luego destruido. En los pasillos del Museo
Conversation in Spansh
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Español para principíantes, Vocabulario
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Spanish vocabulary for beginners on WiziQ. Monday through Friday. 12.:00 P.M. N.Y. time
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El Louvre.- Fachada Oriental
Palacio del Louvre (París). Fachada oriental La fachada oriental del Louvre Época: Barroco6 Inicio: Año 1600 Fin: Año 1700 Antecedente: Los palacios de Le Vau (C) Joaquín Yarza Luaces Entre tanto se construía el cháteau de Vaux-le-Vicomte por Louis Le Vau se estaban llevando a cabo importantes obras en el palacio del Louvre para adecuarlo como verdadero palacio real, pues era intención de Colbert que Luis XIV residiera en un edificio digno en la capital. Frente a él estaba la idea del propio rey, quien posiblemente recordando los amargos días de la Fronda en que hubo de escapar de París a toda prisa, deseaba vivir fuera de la gran ciudad, donde en caso de motines estaría indefenso.Las intenciones de Colbert eran las de finalizar los trabajos en los palacios del Louvre y las Tullerías, para posteriormente unirlos. En el primero restaba por construir la fachada oriental, la que asomaba hacia Saint-Germain-l'Auxerrois, en la que venía trabajando Louis Le Vau y que se configur
Vocabulario para composiciones
a corto plazo <> as soon as possible a corto plazo <> in the short term a decir verdad <> actually a decir verdad <> as a matter of fact a decir verdad <> in fact a decir verdad <> to tell the truth a deshora <> at an unusual time a diario <> day in day out a diario <> everyday a estas alturas <> as late as this a estas alturas <> at this point a este respecto <> for that matter a este respecto <> with regard to this matter a fin de cuentas <> after all a fin de cuentas <> all things considered a fin de cuentas <> finally a fin de cuentas <> in short a fin de cuentas <> taking everything into account a grandes rasgos <> briefly a grandes rasgos <> in a few words a grandes rasgos <> in a general way a juzgar por las apariencias <> judging by appearances a juzgar por las apariencias <> on the face of it a la di
Helping with your Spanish pronunciation
Helping with your pronuciation in Spanish by Ricardo E. Valenzuela Ruiz Get your own Virtual Classroom
Conversation about "The Louvre museum"
Practice your Spanish talking about Art. by Ricardo E. Valenzuela Ruiz Get your own Virtual Classroom
Spanish pronunciation
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REGLAS DE ACENTUACIÓN DEL CASTELLANO
REGLAS DE ACENTUACIÓN DEL CASTELLANO Reglas generales Las palabras agudas (no monosílabas) se acentúan si terminan en vocal, ene o ese. dialogó, inglés, andén. Las palabras llanas se acentúan si no terminan en vocal, ene o ese. fácil, cárcel, lápiz, pero dialogo, ingles, anden. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan todas: diálogo, médico, cómetelo. Notas Los monosílabos nunca se acentúan: fue, vio, dios. Notar la diferencia entre vio, que es monosílabo, y rió, que es bisílabo agudo, luego lleva acento. Los adverbios acabados en -mente se acentúan según las reglas anteriores aplicadas a la palabra que resulta de eliminar el sufijo: de fácil, fácilmente, de grave, gravemente. No se acentúan las primeras componentes de las palabras compuestas, salvo que vayan separadas por un guión: asimismo, físico-químico. Cuando a un verbo se le posponen pronombres se aplican las reglas generales al compuesto, pero si el ve